童声合唱在我国小学音乐基础教育中一直扮演着重要角色，它是实现审美教育、全面培养学生音乐素养的重要手段。现行的小学音乐教材中有很多合唱作品，然而由于教学对象是活泼好动且对音乐认识不足的小学生，部分教师对合唱教学缺乏重视，加之教学方式单一等因素，课堂教学无法引起学生对合唱的共鸣。笔者在合唱教学实践中，把解读作品、发声技巧训练、情感体验深度融合于多声部歌唱教学实践，多维度拓展教学方法，从而提升学生的合唱能力，引领学生发自内心地歌唱。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
