针对传统讲授法课堂教学过程中存在的问题与挑战,结合"对分课堂"模式在教学理念与实践中的成功经验,对《电力系统分析》课堂教学采用"对分课堂"形式进行了探索。本文从对分课堂的内涵为切入点,结合《电力系统分析》课堂现状,分析了"对分课堂"在电力系统专业课教学中应用的可行性。围绕提高新模式下课堂教学的学习效率,教学计划中设计了具体的实施框架。实施结果表明,"对分课堂"模式在《电力系统分析》教学实践中能够取得较好效果。
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