<正>赵雪梅老师的文章阐述的是童话故事教改的初衷,以及两个课例的达成目标设计、微项目学习策划,还有"需求导向"的视频资源对高质量学习的支持。透过这些描述,我发现赵雪梅通过《新体系微课程教学法》一书的学习,摸到了微课程教学法系统设计的精髓——打造从事高质量学习的学习链。微课程教学法创造的基于单位课时教学的系统设计,本质上是一种我国本土创新的以系统最优化为原则与策略的学习设计。它是从翻转课堂研究中萌生,最初涉及化学、数学、物理等,以后又强攻
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