高中阶段的学习,是人生的一个重要阶段,而高三阶段,则是重中之重,因此在这十分短暂的一年中,既要让学生对知识的掌握更加的全面和系统,又要对学生在学习过程中造成影响的因素进行重视,尽可能的寻找学生接受程度高的教学方法。在减负增效这一大背景之下,如何进行高三物理的教学,是广大高三物理教师一直探索研究的课题。本文首先将从教师和学生两个方面入手进行讨论。
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