小学时期是学生的关键时期,属于基础性教育的启蒙阶段,这一阶段的学生主体具有很强的特殊性,这就要求班主任必须在学生的学习以及身心发展等多个方面拥有非凡的领导与管理技能,能够与学生进行良好的沟通交流。班主任作为班级的核心管理者、引导教育者以及教学活动的组织者,在整个班集体的发展和学生个体的健康成长中有着不可忽视的作用,对于培养学生德智体美劳全面发展教育有着举足轻重的作用。小学班主任更是如此,因此,这篇文章就将对小学班主任在班级管理中的沟通艺术进行简要的阐述。
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