打造小学英语趣味课堂的教学策略

作者：王小琴

来源：校园英语, 2020, (16): 211.

• 小学英语
• 趣味课堂
• 教学策略

由于英语本身的特殊性,导致学生学习起来较为困难,尤其是对于刚刚接受系统教育的小学生来说更是具有一定的难度,这使得他们的英语学习兴趣普遍偏低,学习效率也得不到提高。为了能够引导小学生发现英语学习的乐趣,教师必须要注重提高英语课堂的趣味性,使学生的英语学习兴趣被激发出来,并在学习过程中逐渐提高自身的英语水平与核心素养,从而使小学英语教学实现更加良好的发展。本文对打造小学英语趣味课堂的教学策略进行了研究。