提升小学英语写作教学实效的策略

作者：何迎兄

来源：英语教师, 2021, 21(06): 188-190.

• 小学英语
• 写作教学
• 实效性

针对小学生缺乏写作兴趣、素材积累不足及写作能力低的现状,从情境教学、创设场景、以读促写、采用翻转课堂四个方面探究提升小学英语写作教学实效的策略。认为教师应在小学英语写作教学中注重对学生进行语法、词汇、句型等方面的训练,从而提高写作教学的实效性。