疫情背景下大学物理课程教学与实践

作者：郑维民; 张晓娟

来源：大学物理, 2020, 39(11): 67-71.

DOI：10.16854/j.cnki.1000-0712.200253

• 新冠肺炎
• 疫情传播
• 在线教学

为响应教育部提出的"充分利用网络优势,停课不停学、停课不停教"的号召,本文以甘肃民族师范学院为例,就新冠疫情背景下大学物理课程在线教学的教学设计、教学过程、教学评价、教学效果等方面进行了有益探索,为推进线上教学提供思路.

• 单位
  甘肃民族师范学院