农村幼儿园开展阅读体验活动,可以将阅读内容向校外延伸,向生活开放,充分利用农村资源将阅读体验活动融入社会活动情景或自然景观。孩子们既是活动的创造者,又是活动的实践者,通过活动能够获得不一样的体验。在"葫芦"系列活动中,将阅读体验活动与孩子们的生活实际密切联系,通过看、摸、说、画、种等亲身体验,引导孩子通过观察,发现问题、分析问题并解决问题,获得语言能力及学习品质的发展,激起孩子积极的学习情绪和乐观的生活态度。
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