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摘要
目的:探讨PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科学中的应用效果。方法:100名学生随机分为2组,A组理论教学与实习采用PBL教学法;B组理论与实习采用传统教学法。进行理论与综合能力的评估以及师生问卷调查。结果:在理论与实习教学中采用PBL教学法可提高实践和理论考核成绩(P<0.05)。结论:耳鼻咽喉头颈外科学教学中适当的运用PBL教学法能培养和发展学生的创造性思维,活化了所学的内容,激发了学生的学习兴趣,是一种很有价值的教学方法,其在培养学生自主学习及创新能力方面较传统教学法有优势,但具体实施方式需要逐步结合实际探索。
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单位内蒙古医科大学; 呼和浩特市第一医院
