中职学校“双精准”专业诊断与改进实践探索

作者：黄桂胜; 华群青

来源：现代职业教育, 2022, (08): 10-12.

• 中职
• 专业
• 诊断与改进

推动全国职业院校建立教学诊断与改进体系,全面开展专业诊改是其中一项重要内容。探讨中职学校建立"双精准"专业质量诊断标准,建立专业内部保证体系,建立专业内部质量监测指标体系,实现专业诊断和改革。内化于教育教学过程之中,基于问题提出整改措施,从而改进专业教学,提高人才培养质量。