提高初中物理课堂教学有效性的策略

作者：黄光华

来源：教育界, 2021, (36): 56-57.

• 初中物理
• 课堂教学
• 有效性
• 教学策略

对于一名一线物理教师来说,"课堂即为阵地",课堂教学有效性则是衡量教师专业化素养的基础因素之一。本文简要探讨了四点提高初中物理课堂教学有效性的策略,分别为确定目标,合理构建教学结构;问题情境导入,激发学生课堂学习兴趣;有效提问,加强课堂师生互动;总结反思,促进学生知识内化。