新课程标准背景下小学语文大单元教学对策研究——以五年级上册“舐犊情深”为例

作者：徐熠雅

来源：小学生作文辅导(上旬), 2023, (04): 48-50.

<正>在新课改背景下，教师对大单元教学的关注度越来越高，以大单元为主题的相关研究也越来越丰富。与以往的单课教学相比，大单元教学有利于提高语文课程的整体性、系统性，可以帮助学生建构更为完善的知识体系。但受以往教学思想的影响，部分教师还存在“忽视知识整合”“教学缺乏完整情境”等问题，导致大单元教学的效果不佳。对此，笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上，立足于自身的教育实践探索，以五年级上册第六单元“舐犊情深”为例，论述了在新课程标准背景下小学语文大单元教学的对策。