融多元课程促适性发展

作者：陈佳; 许敏

来源：现代教学, 2022, (19): 10-11.

• 多元课程
• 课程体系
• 课程评价

上海市第二中学以课程作为学校育人的主要渠道，在“双新”推进背景下，推进国家课程校本化实施和校本课程适性化建设，遵循以学生发展为本的原则，优化和完善蕴涵务本精神的育人课程体系，发展学生核心素养和终身学习的能力。