真实的语文展台，让毕业季学习情智共生——六年级下册梳理与探究单元实践效果与思考

作者：魏全慧

来源：语文教学通讯, 2022, Z3: 172-174.

<正>一、创设真实情境——策划毕业展启动情智情绪心理学研究表明:"个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用。"六年级的梳理探究单元围绕策划"我的语文毕业展"展开,开放而富有新意,它将以习题演练为主的复习课变成了真实情境下有意义的实践活动。