为了探讨多媒体考试在眼科学教学中的作用,我们选择了六个年级的学生进行传统考试和多媒体考试的对比实验。通过结果对比分析,我们发现了多媒体考试较传统考试更能提升教学效果和学生的学习兴趣,对《眼科学》本科教学具有导向作用。同时,多媒体考试形式还存在很多不足,如果我们要使它普及开来,还需要对它的构建和发展做进一步的研究。
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