小学课堂反思性学习的应用探寻

作者：林慧

来源：内蒙古教育, 2019, (23): 84-85.

• 小学数学
• 反思性学习
• 课堂教学

新课程标准中指出,有效的数学学习不能只是依赖于单纯的模仿、记忆,要充分凸显学生的主体地位。反思性学习能够促使学生对自己的学习过程进行审视,更好地调整自己的学习思路,从中获得个人体验,更好地提升学习效率。