<正>案例一:天生偏科,努力何用?七年级女孩小茵的语文、英语成绩在班上名列前茅,但是算上远低于平均分的数学成绩,她的总排名就掉到了中等以下。小茵从小喜欢阅读和写作,只要拿起书本,就能立刻进入全神贯注的状态。但是数学的学习让她痛苦不堪,听课时易走神、听不懂,作业完成困难,课后她即使狠下决心要刷题,也坚持不了多久。这种情况从小茵上小学起就有苗头了,但那时候数学相对简单,与同学们的差距不像进入初中后那样明显。
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