《悉尼协议》范式下OBE课程本土化开发路径探析

作者：彭朝晖; 谭桂华

来源：南方农机, 2020, 51(17): 151-153.

• 本土化OBE课程开发
• 框架设计
• 课程评价
• 教师教学评价

文章从本土化OBE课程开发框架设计、本土化OBE课程评价、本土化OBE课程教师教学评价三层面探索《悉尼协议》范式下OBE课程本土化开发,通过实际运用验证效果表明,开发的本土化OBE课程能促进教师专业成长,促使学生主动学习,促成学校内涵发展,提高教学有效性,提高教育教学质量,提升人才培养水平。

• 单位
  潇湘职业学院