“二次函数图象与性质”教学设计与反思——核心素养视角下数学复习课的实践研究

作者：林佳娜

来源：中学数学教与学, 2022, (18): 31-33.

• 二次函数图象性质好问题核心素养

本文源于一节市公开课“二次函数的图象与性质”的教学设计与反思.该课从一个开放性问题入手，引导学生在读图中品味数学味道，进一步建构自己的知识体系，进而体会数学研究上“形—数”“表面—深层”的过程.