基于任务驱动教学法的教学设计研究——以中职学校的“C语言程序设计课程教学”为例

作者：周敏; 陈世国; 刘万松

来源：职业, 2021, (12): 62-63.

• 任务驱动教学法
• 教学设计
• C语言程序设计

C语言程序设计课程具有理论性和实践性强的特点,采用传统的教学方法无法满足教师教学和学生学习的需求,而任务驱动教学法则能有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用,促进学生主动学习,锻炼学生发现、分析、解决问题的能力,提高教学和人才培养质量。

• 单位
  贵州师范大学