PDCA循环结合目标教学法在新护士培训中的应用效果

作者：董慧君

来源：内蒙古医学杂志, 2019, 51(06): 757-759.

DOI：10.16096/J.cnki.nmgyxzz.2019.51.06.061

• PDCA循环
• 目标教学
• 新护士培训

目的探讨PDCA循环结合目标教学法在新护士培训中的应用效果。方法选取2018年1月至2019年1月在我院接受专业化培训的新护士56名,按随机数字表法分结合组28例、目标教学组28例。目标教学组采用目标教学法培训,结合组采用PDCA循环结合目标教学法培训。比较两组按期转正率、培训前后各项考核成绩、患者满意度。结果结合组按时转正率为100%(28/28),目标教学组为85.71%(24/28),两组比较无显著差异(P>0.05);培训后结合组基础理论、实践操作、综合素质等各项考核成绩及患者满意度均高于目标教学组(P<0.05)。结论 PDCA循环结合目标教学法在新护士培训中的应用效果显著,可加快新护士成长过程,使其得到全面提升,改进培训质量,提高患者满意度。

• 单位
  郑州人民医院