本文旨在探讨以历史核心素养为导向的高中历史教学，并分析了在教学实践中如何培养学生的历史核心素养。本文的具体内容分为两个部分：高中历史学科核心素养的基本含义和以历史核心素养为导向的高中历史教学策略。本文针对高中历史核心素养，分析了在高中历史教学中如何以这些核心素养为导向进行教学实践。第一，借用思维导图培养学生的时空观念素养。第二，借用文献资料来落实史料实证素养。第三，借用图片史料来彰显唯物史观素养。第四，借用影像记录来提升学生的家国情怀素养。第五，借用情境再现体现历史解释素养。
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