在高等教育大众化的背景下青年教师规模日益增长，青年教师已经成为我国民办高校教师团队的主体力量，他们在推动我国教育强国的过程中发挥着举足轻重的作用。然而高校青年教师在专业成长方面却存在巨大的困境，活动措施不足、活动效果不明显，导致教师教学技能缺失，教学质量低下。因此我们应结合青年教师专业成长的内涵，分析其成长困境，提出科学合理的教师成长对策。
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