加强高中美术鉴赏教学，是提升高中学生审美素养、审美能力的关键途径，有助于学生通过美术鉴赏，逐渐形成正确的人生观、世界观和价值观，最终实现学生的全面发展。但在实际教学调查中发现，受到多种因素的制约，当前高中美术鉴赏课的教学效果不甚理想，严重阻碍了高中美术核心素养的落实。文章主要围绕高中美术鉴赏课堂教学，针对教学中存在的问题进行了简要分析，并随之提出了行之有效的改进策略，以期提供一定的借鉴参考。
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