素质教育理念下人们对教育有了更新的认识,对教育各方面的条件和环境也有了更高的要求,其中家校合作的重要性成为人们普遍关注的问题。高中阶段是学生成长过程中的重要转折,这个时期家校合作的效果对高中生身心健康发展有着重要影响。但由于学校教育与家庭教育各自有着其独特的局限性,因此加强两者合作的有效性的研究有着重要意义。文章就新形势下民族地区高中家校合作的有效性进行了研究。
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