<正>对于一篇文本的处理,我们设计为阅读课和读写课,一般情况下两课时完成。阅读课的教学目标定位于阅读和理解(Read for information&comprehension);读写课的教学目标则定位于学习和写作(Read for learning&writing),两个课时以一条主线牵引,一气呵成。第一课时的阅读课要求学生能读懂、读透文本内容,第二课时在此基础上才能顺利进行语言知识的学习以及通过梳理文本的谋篇布局,引导学生运用学习过
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