小班化教学探索史研究的热点,此举措初衷在于充分发挥小班教学优势,更深层次关注学生的个体差异,真正做到因材施教。从长远来看,这个计划也是为今后学校开展小班化教学积累宝贵经验。从小班化教学的优势、小班基本情况、小班化教学的具体做法等方面进行了阐述。小班教学不仅要让学生适应教学,而且强调教学要适应学生的发展,师生角色将处于平等合作的状态。这些优越性将大大加快生物教学创新,使其展现出新的活力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
