基于“任务驱动”的初中语文整本书阅读策略

作者：程静静

来源：中学语文·教师版, 2023, (02): 19-20.

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本文围绕自读、精读、讨论、实践四个角度，探究初中语文在“任务驱动”下如何展开整本书阅读教学，最大限度满足学生需求，提高学生语文核心素养。