一流本科教育已经成为高校建设“双一流”的重要抓手，而“课堂革命”是高校实现一流本科教育目标的基本保障。推动“课堂革命”，发挥课堂的高质量育人作用，是未来高校本科教学的现实选择。高校公共基础课教学作为本科教学的关键部分，在“课堂革命”驱动下，也面临着改革选择和质量提升的问题。在“课堂革命”实施的大背景下，高校要着力从师资力量、教学认知、方法创新、过程互动、反馈思考等方面推动高校公共基础课教学革命，确保公共基础课的有效性、公共性、特色性、育人性和发展性，提升课堂质量，优化育人作用。
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