基于综合融通思维的校园生活重构

作者：魏迎九; 朱秀芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (82): 57-59.

• 校园生活
• 综合融通
• 空间资源
• 课堂改革

江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团基于发展现状,以综合融通思维改革行政例会,进行制度重建,以空间资源的挖掘和以课堂为核心的持续改革推动校园生活重构不断深化。