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摘要
在“三全育人”视角下，新时代劳动教育课程要有新的面貌，要贴近社会生活、贴近学生兴趣，传递出多种积极信息，促进学生的学业和生活。本文主要围绕“三全育人内涵概述”“三全育人对新时代劳动教育的影响”“新时代劳动教育中存在的突出问题”“三全育人视角下新时代劳动教育的改革策略”这几个方面展开论述，希望从“三全育人”视角，发掘问题、改革课程，打造优质课程体系，调动学生主动学习的热情，在学生的探索和教师的研究中，共同提升课程质量，发挥劳动教育课程对企业和社会影响力。
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在“三全育人”视角下，新时代劳动教育课程要有新的面貌，要贴近社会生活、贴近学生兴趣，传递出多种积极信息，促进学生的学业和生活。本文主要围绕“三全育人内涵概述”“三全育人对新时代劳动教育的影响”“新时代劳动教育中存在的突出问题”“三全育人视角下新时代劳动教育的改革策略”这几个方面展开论述，希望从“三全育人”视角，发掘问题、改革课程，打造优质课程体系，调动学生主动学习的热情，在学生的探索和教师的研究中，共同提升课程质量，发挥劳动教育课程对企业和社会影响力。
