“三贴近”原则下德育课程的实践研究

作者：陈娟

来源：新课程(教育学术版), 2014, (08): 53.

• “三贴近”
• 德育
• 教学实效

随着基础教育改革的不断深入,传统的德育观念、方法、手段必须改变,以增强德育的实效性。从贴近职业特点、学生实际和社会生活"三贴近"原则探讨了提高中职德育课教学实效的措施。