课程游戏化推进过程中,我们从一开始关注外在的改造和创设环境,慢慢地走向了关注儿童内在的需求与学习过程。而课程资源,则是支持幼儿深度学习的有力支架。积累课程资源方法多、无定法、无极限,但有一点是相通的,那就是从幼儿的学习特点出发,整合利用、合理转化、有机生成。有效地利用课程资源,可以丰富路径,丰实课程内容,支持儿童学习。合理恰当地使用家长资源,可以让家园合作互惠,变革共育模式。
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