在新课程改革的倡导下,现阶段小学英语教学过程中不仅重视对学生基础英语知识的教学,更加重视对学生情感与态度、综合英语素养的教学。小学英语教学过程中,教师应从情感与态度的角度出发,针对学生的学习情况、英语学习需求等创设多元化的教学途径,促进英语学习效率的提升,提高学生的综合英语素养。为分析情感与态度在小学英语教学中的运用,笔者针对在小学英语教学中运用情感与态度的教学意义进行了分析。
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