寻找“桃花源”,培养学生的地理核心素养

作者：陈祥

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (12): 13.

• 初中地理
• 核心素养
• 培养方法

随着课程改革的不断加深,学生地理核心素养的培养,不仅成为中学地理课程的核心目标,更是培养学生区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调四方面的能力。那么,在教学中如何培养学生的核心素养呢?本文通过笔者所听初中地理《地形和地势》第一课时示范课的分析,探讨了培养学生的地理核心素养的方法。