书籍装帧作为系统化的"构建物",反映出设计师在信息编辑思路贯穿下对书籍整体形态的构建。文章通过对《"上山下乡"十学案》设计案例的具体分析,探讨思考过程和设计步骤如何把主题研究、设计表达和阅读体验联系起来,从而探索适合书籍设计工作的学习方法和教学策略。
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