摘要

<正>高中阶段学生逻辑思维以及自我认知能力日趋完善,是实现英语语言学习本质飞跃的关键时期。语法是高中英语学习的基础,语法知识认知情况一定程度上决定了学生对于英语的把控能力以及运用能力。在大力推行高考改革的当下,语法填空题型日趋综合化、多元化、实践化,对于高中生而言不失为一项艰巨挑战。同时,高考改革对于高中英语课堂教学产生反拨作用,促使其由单纯的知识本位向素养本位发展。面对日趋严峻的语法考核形势,如何帮助学生夯实语法知识,掌握解题技巧,提升综合素养,成为一线教师需要深入思考与实践探索的重要课题。