名著阅读作为初中语文教学的重要内容,对提高教学质量、开拓学生思维具有重要影响。随着新课改的深入,很多中外名著进入初中语文教材,这有利于扩大学生的阅读面。但从教学实践来看,名著阅读效果并不理想,还存在很多不足之处。对此,教师需要深入教学实践,结合实际情况,给出相应的解决方案,以构建"课外阅读""自读""教读"三位一体的阅读教学模式。
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