高职院校混合所有制办学：内涵、诉求与机制

作者：顾卫杰; 施皓

来源：现代职业教育, 2020, (48): 44-46.

• 混合所有制办学
• 运行机制
• 高职院校

混合所有制办学是高职院校深化产教融合的一条新路径,阐述了高职院校混合所有制办学的内涵,分析了三种不同的混合所有制类型,针对办学现状,提出了混合所有制办学改革是高职创新发展的现实诉求。并结合改革的理论基础,从组建董事会、明确投入与成果分享、构建权力运行体系、建立监督考评机制、明晰退出与善后机制五个方面构建了高职院校混合所有制办学的运行机制。

• 单位
  常州机电职业技术学院