让学生动手实验、自主探究、协作交流是高效的数学学习活动。指导学生动手操作，使学生经历对数学知识再探索、再创造的过程，能让学生积累更丰富的认识体验，从而促使学生逻辑思维和情感态度的和谐发展，充分开发学生的潜能。数学实践是小学阶段数学活动的主体，而数学实验又是数学实践的重要组成部分，通过数学实验教学以达到数学教学的核心目的：让学生掌握学习方法，灵活运用这些方法解决实际问题，发展学生多方面的能力。
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