新课程标准中指明了在今后的教育中，要以学生为主体，教师利用构建学习共同体的方式，促使学生全面发展.现在全国各地都在对学习共同体进行尝试，强调以学生为主，老师为辅的学习观念，进一步提高学生的学习效率，提高教师的教学质量.本文将以高中数学教学为例，分析教学现状，从教师转变教学观念、改变教学模式、引导学生积极参与小组合作探究、强化学生之间交流与合作的能力、增强课堂的互动性等方面，对高中数学学习共同体的构建进行研究.
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