摘要

本文以柳州铁道职业技术学院为样本,从贫困生的经济现状、贫困认知、挫折认知、学习认知、人际交往认知、就业认知等方面对高职院校贫困生成长现状进行调查分析,从宏观政策和贫困生自身方面提出相应的建议。