山东省小学教师情绪工作与情绪调节能力的研究

作者：李鹏

来源：山西青年, 2019, (07): 190.

• 小学教师
• 情绪工作
• 情绪调节能力

教师在工作岗位中通常需要对情绪进行调节从而表达出教师角色和教学岗位所要求的情绪。本文针对山东省小学教师群体,采用回归分析对教师的情绪调节能力进行了研究,结果发现小学教师在情绪工作中,更多采用表面行为和被动深度行为来调节情绪,情绪调节能力与主动深度行为有关。