以人教版教材为例探析小学数学教学中如何兼顾“算理”与“算法”

作者：余福庆

来源：教师, 2022, (13): 24-26.

• 人教版教材
• 小学数学
• “算理”与“算法”
• 有效路径

“算理”可以为学生计算数学问题提供必要的理论支撑，而有效的“算法”则能够提升学生计算的正确性和速度，二者之间具有相辅相成、不可分割的紧密关系。文章以人教版小学数学教材为例，探索小学数学教学中兼顾“算理”和“算法”的有效路径，促使小学生掌握正确的算理和高效的算法。以此提高小学生解决数学问题、理解数学规律的能力，增强其思维能力。