线上线下混合式教学模式已经成为高校未来发展的趋势。在基于学习产出的教育模式(OBE)下,本文通过对《大学物理》课程信息化教学改革研究,将学习通平台应用于此课程并进行线上线下混合式教学。通过实践证明,该平台让学生不受空间与时间的限制,可以随时随地的学习和相互交流。基于学习通平台,开展多种形式的教学模式,以学生为中心的学习成为主导,较大地提高了学生的积极性;采用多种形式对学生平时成绩进行考核,可以反映出学生的最终学习效果。通过进行对比分析,学习效果得到了明显的提升。
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