浅析基于元认知理论的小学语文阅读教学评价策略

作者：陈霞; 何卫君

来源：语文世界(教师之窗), 2020, Z2: 143-144.

<正>有效评价是课堂教学健康发展的重要助推器,小学语文阅读教学也是如此。近些年来,注重个体认知的元认知理论被融入小学语文阅读教学评价环节,不仅使学生的学习更加自主、积极,也构建了一个更为高效的学习体系,为小学语文阅读教学掀开了新的篇章。