疫情的反复散点多发增加了大学生心理健康的脆弱性。高校应提高大学生应对风险的能力；积极引导大学生参与疫情防控的实践活动，培育公共服务精神；整合校内外心理健康资源，形成以心育人的合力；对大学生的心理健康进行动态监测和精准干预。
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