用阅读守护每一朵“小花”——“语文主题学习”教学心得

作者：杨乐

来源：江西教育, 2022, (23): 70-71.

<正>“因阅读而起，为花开而生”，自加入“语文主题学习”实验项目以来，我希望能通过阅读守护每一名学生，为他们的成长“添砖加瓦”。书声琅琅,读有趣诵读就是深层次的阅读。诵读，让学生的心、口、眼都专注于语言上。刚接手一年级时，如何找到适合低年级学生诵读的素材，成了我思考的首要问题。

• 单位
  江西省南昌市