本文研究以广西英华国际职业学院学前教育专业为例,结合奥尔夫音乐教育理念,融合音乐与美术交叉学科的内容,从分科到综合的角度,提出了高等学校音乐教育教学改革所存在的问题,以及相对应的方法与策略,重点训练学生独立完成任务的能力,挖掘学生创造性思维;提倡音乐教育课程综合化,塑造学生综合运用能力;丰富和拓展教学内容,培养"学有所长、手脑并用"的立体化应用型专业人才。
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